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L’Institut
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Ateliers
- Le Temps d’exister
- Le Temps d’exister (Été)
- Devenir Gestalt-thérapeute de groupe (1)
- Gestalt-thérapie de couple
- Gestalt-thérapie des enfants et adolescents
- Groupe continu de Gestalt-thérapie
- Theory of self
- Le mouvement : notre premier langage
- Movement : our first langage
- Au cœur de l’expérience somatique
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Enseignements
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Psychopathologie spécifiquement Gestaltiste
- Séminaire 5 : L’expérience dépressive
- Séminaire 2 : Perturbations de la relation sexuelle
- Séminaire 6 : L’expérience de la honte
- Séminaire 3 : Peurs et attaques de panique
- Séminaire 1 : Liens et Etats-limite
- Séminaire 4 : L’expérience psychotique et borderline
- Session 6 : Agressivité et perturbations des conduites alimentaires
- Session 3 : Angoisses et obsessions
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Psychopathologie spécifiquement Gestaltiste
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Formations
- Formation de Superviseurs (2)
- Developmental Somatic Psychotherapy [en]
- Formation de Superviseurs (1)
- Enseignement de Sémiologie Clinique et Psychopathologies
- Enseignement de Sémiologie Clinique et Psychopathologies
- Formation à la Gestalt-thérapie, 1er & 2d Cycles
- Gestalt-thérapie de la famille
- Se former en Developmental Somatic Psychotherapy
- Au cœur de l’expérience somatique 1
- Au cœur de l’expérience somatique 2
- Devenir Gestalt-thérapeute de couple
- Une psychopathologie spécifiquement gestaltiste
- Devenir Superviseur en Gestalt-thérapie
- Pratiques sociales
- Formation à la Gestalt-thérapie
- Formation à la Gestalt-thérapie, 3e Cycle
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Perfectionnements
- Postures de Gestalt-thérapeute
- Roman familial et trajectoire sociale
- Atelier théorico-clinique
- Gestalt-thérapie de la famille
- La théorie du Self et ses applications cliniques
- Lumières et trous noirs
- Du point de vue de la curiosité
- Identifier les signes d’urgence médico-psychiatriques
- Trouble de la relation sexuelle
- Violences conjugales et intra familiales
- La situation en chair et en os
- Supervision didactique de la Gestalt-thérapie d’enfants et d’adolescents
- Aider, est-ce toujours bientraiter ?
- Enfants-ados Partages cliniques
- Entre identité et altérité
- Le oui et le non, la relation en mouvement
- L’agressivité en situation relationnelle
- Ecriture de l’expérience
- L’ici et maintenant de la relation thérapeutique
- Movement : our first langage [en]
- Aborder la psychopathologie dans une perspective de champ
- Apprivoiser, c’est créer des liens
- Le ça de la situation
- Philosophie au service de la clinique
- Quand les métaphores soutiennent le processus thérapeutique
- Théoriser sa pratique de Gestalt-thérapeute
- Clinique des blessures narcissiques
- Le mouvement : notre premier langage
- Trouver sa forme singulière d’écriture clinique
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